Thực tế áp dụng

Cách thức tổ chức Right To Play đánh giá kết quả dự án “Đối tác cùng chơi” (P3)

Mục tiêu của dự án Đối tác cùng Chơi (P3) là nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em trai và trẻ em gái Ga-na ở độ tuổi 4-12 thông qua mô hình HTQC có thể mở rộng và nhân rộng.

Để đạt được điều này, việc nâng cao năng lực của ngành giáo dục Ga-na về việc tích hợp HTQC khi thực hiện chương trình giáo dục được coi là một bước quan trọng. Một hoạt động nâng cao năng lực trong chương trình này là khóa bồi dưỡng trực tuyến về “Đọc thông qua Chơi”, trong đó đối tượng thụ hưởng đầu tiên là các giáo viên tiểu học và trung học.

Hợp phần giám sát, đánh giá và học hỏi của khóa học này đã đánh giá chất lượng nội dung khóa học và việc tổ chức khóa bồi dưỡng trực tuyến. Điều này được thực hiện bằng cách đo lường sự cải thiện về kiến thức, thái độ và thực hành của người tham dự.

Nền tảng LMS được dùng để tổ chức khóa bồi dưỡng trực tuyến có một hệ thống báo cáo được tích hợp sẵn để theo dõi việc học và tiến bộ của từng cá nhân người tham dự. Đối với những khía cạnh mà LMS không thể đánh giá hành vi và thái độ của người dùng, mỗi người tham dự đều phải thực hiện một khảo sát trước và sau tập huấn, được tích hợp trực tiếp trong khóa bồi dưỡng trực tuyến.

Chia sẻ trường hợp điển cứu này: