PHÂN TÍCH & XÁC ĐỊNH

Bước 1

Biết nhóm đối tượng mục tiêu của bạn

Nên biết nhóm đối tượng mục tiêu của bạn là ai và thu thập thông tin về sự sẵn sàng tham gia, khả năng tiếp cận công nghệ, mức độ kĩ năng cụ thể và những thách thức trong học tập của họ. Sử dụng khảo sát, thảo luận nhóm tập trung và phỏng vấn các bên liên quan. Để thu thập những thông tin này, cần đảm bảo lấy thông tin từ một nhóm đại diện và đảm bảo rằng dữ liệu được thu thập một cách hợp lệ.

Bước 2

Phân tích bối cảnh

Bạn cần hiểu bối cảnh triển khai BDCMTX theo hình thức kết hợp. Điều này có nghĩa là cần xác định và phân tích các nguồn lực hiện có, như các chương trình, người tham dự và tài liệu, cũng như môi trường chính sách. Quá trình này cũng bao gồm việc đánh giá sở thích, sự sẵn sàng tham gia, kĩ năng và nhu cầu của những người điều hành. Sơ đồ hóa nguồn lực là một chiến lược nhằm xác định một cách hệ thống những chỗ còn thiếu sót, đối tác tiềm năng cũng như tính sẵn có và khả năng thích ứng của các nguồn lực. Đánh giá cơ sở hạ tầng và công nghệ hiện có cho các hoạt động trực tiếp và từ xa, đồng thời phân tích các tài liệu nhằm hướng tới khả năng tái sử dụng hoặc điều chỉnh sau này.

Bước 3

Xác định kết quả mong đợi

Xác định rõ ràng các kĩ năng và hành vi cụ thể mà nhóm đối tượng mục tiêu sẽ cần thực hiện sau khi hoàn tất thành công lộ trình BDCMTX. Các kết quả học tập sẽ giúp bạn tập trung và thiết kế một lộ trình BDCMTX chặt chẽ. Những kết quả học tập này phải cụ thể, phù hợp với bối cảnh và có thể đo lường được. Nếu bạn đang thiết kế lại lộ trình BDCMTX hiện có, cần xem xét liệu việc chuyển sang lộ trình BDCMTX theo hình thức kết hợp có ảnh hưởng đến các kết quả học tập hay không. Nên thu hút sự tham gia của nhóm và các bên tham gia vào quá trình này, sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trước đây, cân nhắc các yếu tố như mức độ năng lực ban đầu và mức độ năng lực kỳ vọng, nhu cầu thực hiện, tính hòa nhập và thực tế. Điều này sẽ giúp tạo ra một chiến lược sư phạm và quy trình đánh giá hiệu quả và chặt chẽ hơn.